Actividadesextraescolares y rendimiento académico en alumnos de Educación en una revisión sobre las variables que marcan las diferencias entre el bajo rendimien-to y el rendimiento suficiente afirman que la mayoría de estas variables son tipo deportivo y de tipo académico, complementarias a las realizadas en el ámbito escolar
Ejemplosde actividades complementarias y extraescolares para reforzar el aprendizaje en los niños y potenciar su motivación. 91 005 91 27 comercial@ 639 163 209/2021. Facebook Twitter LinkedIn. La principal diferencia entre las horas extras y las horas complementarias es el tipo de contrato de trabajo formalizado con la persona trabajadora. Si la relación laboral es a tiempo completo serán horas extraordinarias y si la relación laboral es a tiempo parcial serán horas complementarias. 31. INTRODUCCIÓN Se entiende por actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por los centros de acuerdo con su proyecto curricular y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas, por PROGRAMACIÓNDE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES IES LA ATALAYA CURSO 2011-2012. 1. INTRODUCCIÓN. Las actividades complementarias y extraescolares deben contribuir a lograr una formación plena e integral de los alumnos y alumnas. Por otra parte, este tipo de actividades deben ir dirigidas en su programación Lasactividades complementarias y extraescolares tendrán lugar entre el 1 de octubre y el 1 de mayo. Todas aquellas actividades que se desarrollen fuera de estas fechas quedarán supeditadas a la evaluación del equipo directivo y del departamento de extraescolares. 2.5 Duración de las actividades Actividadesextraescolares. Definición. Actividades que complementan el plan de estudios y se realizan durante el horario escolar. Actividades que se realizan fuera del horario escolar y no están incluidas en el plan de estudios. Objetivo. Mejorar y ampliar los conocimientos de los estudiantes en áreas específicas del plan de estudios.